Продолжающаяся и даже интенсифицирующаяся «оптимизация» сети образовательных учреждений в России (от детских садов до вузов) на деле заключается в простом, если не сказать в примитивном слиянии сильных и слабых об­разовательных учреждений. Часто объединению подвергаются совершенно разные вузы, что ведёт к утрате ценных традиций преподавания и обучения; разруше­нию сложившихся педагогических коллективов и т.д.

Перекройка системы высшей школы обосновы­вается задачами повышения качества высшего образования ...