Недавно в одном из комментариев речь зашла о том, что выбирать тоже надо учить, ребенок не рождается способным делать выборы, а с возрастом они становятся только сложнее, поэтому начинать надо с малого, например, выбора шапки (о чем шла речь в комментариях). Сегодня же я продолжу тему обучения, правда немного в другом ключе.
Как бы ужасно это не звучало для романтически настроенных особ - любить мы тоже учимся, причем учимся мы этому в младенчестве, потом в детском саду и школе, учимся на примере родителей, собственном опыте, по книгам. А в процессе обучения применяем то, чему научились на практике. Не всегда это приносит нам счастье, ведь иногда учителя и сами ничего не смыслили в предмете.
Личный любовный сценарий может быть счастливый или несчастливый, спокойный или с надрывом, связанный с доверием или ревностью, построенный на общности или разности натур и так далее. И основное влияние тут оказывает модель отношений между родителями, которую мы наблюдали в детстве, а также наши собственные отношения с родителей противоположного пола.
Ребенок любит родителей и к тому же полностью зависит от них в самом раннем возрасте, поэтому любое их отношение он склонен интерпретировать как любовь. Так появляется представление о любви, как о криках, необходимости постоянно что-то доказывать или страдании. Добавьте сюда примеры из классической литературы, воспевающей несчастную любовь, сопряженную со множеством препятствий, страданий и лишений. А теперь довершите это картину общественным отношением в детском саду и школе, где проявление нежных чувств чаще всего чревато высмеиванием и вы получите рецепт «любовного напитка», который пьет большинство людей всю оставшуюся жизнь.
Некоторые путают любовь и влюбленность, однако последняя заложена в нас нашей природой и направлена на продолжение рода. Влюбленность окрыляет, позволяет нам почувствовать себя особенно живыми, а также заставляет нас видеть перед собой не реального человека, а наш идеальный образ. И длится оно до трех лет, что как раз достаточно, чтобы родить и выкормить ребенка, находясь в тени (и «под защитой») его влюбленного отца.
Если влюбленность не трансформируется, не перерастает в любовь, она становится зависимостью, невозможностью быть друг без друга, страхом одиночества, попыткой заполнить другим свою собственную пустоту.
Любовь не что-то, что приходит само или дается в награду, не что-то, что случается, когда мы встречаем ЕГО или ЕЕ, любовь - это то, что мы творим сами. Мне особенно нравится такое определение любви, найденное когда-то «любовь – это способ взаимодействия с миром, требующая от человека внутренней зрелости, доброты, мудрости, терпения, усилий, готовности быть живым, открытым (и соответственно уязвимым тоже).» Поэтому не зря говорят, что для того, чтобы полюбить другого, надо сначала полюбить самого себя.
Почитать еще:
Любовь к себе
Как это любить?
Ревность - признак любви?
