Так и мы – переезжали в Питер летом, после окончания дочерью седьмого класса. Приехали в конце июня, сразу озаботились поиском и покупкой жилья. Нам надо было сделать всё быстро, потому что надвигался не только новый учебный год, но и дочкин день рождения, когда ей должно было исполниться 14. А 14 - значит, сделка купли-продажи только по паспорту, который еще надо получить. И получить по месту прописки, а прописаны мы на тот момент были ещё в родном городе у бабушки. Но мы успели. В течение месяца нашли подходящий вариант, оформили сделку (пришлось повозиться с опекой, но это совсем другая история), отдали документы на регистрацию права собственности и 22 августа смогли въехать в собственную комнату, в которой мы сейчас и проживаем. Но при этом у нас всё ещё не было питерской прописки, потому что документы на комнату мы должны были получить только в начале сентября.
Я уже нашла какую-то работёнку, ухватившись пока за первое попавшееся, и, составив список близлежащих школ, начала их методично обзванивать, сидя на работе. Сейчас мне на память приходят пять школ: №№ 185, 183 – эти обе с углублённым изучением английского языка, 197 – с химико-биологическим уклоном и 157 - гимназия им. принцессы Ольденбургской (о как!).
В 165-ую и в «Принцессу» дочь ходила с сыном. Первая им не понравилась – неуютная (была я там как-то потом, вполне себе ничего, и к дому совсем близко), в «Принцессе» они не нашли ни завуча, ни директора.
В школе 183 у меня состоялся такой диалог:
- Почему вы меняете школу?
- Мы переехали недавно в Питер.
- Откуда?
- Из Челябинской области.
- (сразу этак свысока, сквозь зубы) А вы с какого класса учите английский?
- С пятого.
- А вы знаете, что наши дети учат английский со второго класса каждый день? Вы уверены, что ваш ребёнок потянет?
- (начинаю беситься) Я не уверена, что ваша школа потянет моего ребёнка!
Кладу трубку.
В химико-биологической мне сказали, что у них два восьмых класса – в одном 29 человек, а в другом 30. «Но вы позвоните нам 31 августа, вдруг кто-то передумает, и место будет». Ога, щаз. А если не передумает, и не будет? И куды нам тогда бечь, 31-ого –то августа???
Наконец, звоню в 185-ую, в итоге ставшую для нас родной на долгих пять лет. Попадаю на директрису.
С ней у нас происходит примерно такой же диалог, как и в 183, но более доброжелательный. И она приглашает нас прийти лично. Лично я не могу, с дочкой идёт сын.
Их там встречают и предлагают пройти небольшое тестирование – по математике и русскому языку.
Преподаватель математики, наша будущая классручка, посмотрев на моих, произносит:
- У меня только один образец тестовых заданий. Давайте, сначала девочку протестируем, а потом мальчика.
Мальчик делает на лице изумление от неожиданности предложения и выдает:
- Да я ваще так-то на шестом курсе универа.
Проходит тестирование, все нормально. На следующий день приносят в школу документы – св-во о рождении, личное дело, прививочный сертификат и… копию договора купли-продажи. Ну а как нам было еще показать, что мы действительно проживаем в этом районе, но документов у нас еще нет, а будут они только потом, когда начнётся учебный год? Это был 2011 год. Не могу сейчас сказать, какие именно законодательные нормативы существовали на тот момент, но 6 мая 2012г. в законную силу вступил Приказ Министерства образования и науки от 15.02.2012г. №107 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения». Согласно этому приказу свидетельство о регистрации по месту жительства является только подтверждением факта проживания ребенка вблизи школы, право ребенка на образование при этом не может быть ограничено по причине отсутствия свидетельства о регистрации. А пункт 4 статьи 67 Закона об образовании РФ «Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам» гласит, что в приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 настоящей статьи.
В частях 5 и 6 говорится следующее –
| 5. Организация индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке, которые предусмотрены законодательством субъекта Российской Федерации. 6. Организация конкурса или индивидуального отбора при приеме либо переводе граждан для получения общего образования в образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта, или образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств, интегрированные с образовательными программами основного общего и среднего общего образования, осуществляется на основании оценки способностей к занятию отдельным видом искусства или спорта, а также при отсутствии противопоказаний к занятию соответствующим видом спорта. |
То есть, в принципе, нам могли отказать в школе 183, равно как и 185, за то, что у дочери недостаточный уровень знаний по профильному предмету, согласно пункту 5. А в школе 197 – за неимением свободных мест согласно пункту 4.
И кстати, завуч Алексей Николаевич почему-то решительно выступал против приёма дочери, мотивируя это отсутствием прописки, но директор Юлия Викторовна, понимая, что детей в школе и так не много (школа наша вообще небольшая, а на тот момент была совсем малочисленной), приняла Настю в восьмой класс, взяв обещание через месяц принести документ о регистрации.
В конце хочу отметить, что знание английского у моей дочери, учившей его с пятого класса по два часа в неделю, оказалось ничуть не хуже чем у других детей в классе, которые учили язык со второго класса по пять часов в неделю. Это говорит не о гениальности моей дочери, а о вполне себе приличном уровне провинциального образования.
Не пускают в первый класс
Снова в школу. Как подготовить ребенка к школе после летних каникул
