Кручу, верчу, запутать хочу, или На кой детям спиннеры

6c3f80a39027f65fb36b21c0b9fef97f.jpg

Сначала немного истории. Не исторический факт, а скорей байка – то ли было, то ли не было. Но поскольку история эта мне попадалась пару раз на глаза, а пару раз мне ее рассказывали разные люди – будем считать, что было, тем более, что выглядит она вполне правдоподобно. Итак, война, враг близко подошел к одному из украинских городов, срочная эвакуация населения, в том числе и психбольницы. Дело ясное – бомбежки, суета, психи шугаются, а собрать их как-то надо. И тут одному врачу попадается на глаза разломанный ящик с шарикоподшипниками. Озаренный гениальной идеей, он распоряжается выдать каждому больному по подшипнику. Их надевали больным на палец, те начинали крутить шарики, после чего резко успокаивались, полностью сосредоточенные на процессе. И эвакуации пошла намного быстрее. Уже после войны этот врач, став преподавателем в медицинском вузе, написал научную работу о том, что психически больным людям в ситуациях стрессовых, нестандартных, необходимо зацикливать, замыкать свое сознание, чтобы в голову не приходили идиотские мысли, последствия которых непредсказуемы.  

Так, это я о чем? Ах да, о спиннерах.
Все уже, конечно, в курсе – что это такое. Ну а для тех, кто не в курсе, рассказываю. Спиннер – такая небольшая игрушенция, состоящая из двух частей: в центре пластиковый или металлический подшипник, который нужно держать указательным и большим пальцем, а вокруг трехконечный вращательный диск, который подталкиваемый пальцами другой руки (или этой  же), начинает вращаться.

Весной этого года мир захлестнула мода на спиннеры. Сначала массированной атаке подверглись США (кто бы сомневался). Магазины не справлялись с ростом спроса на девайс, за ним гонялись и взрослые, и дети. Якобы антистрессовые свойства игрушки активно стали рекламировать своими сообщениями сразу несколько крупных издания США и ВБ, в том числе The Guardian и The New York Times. Тут же подтянулись откуда-то «компетентные» ученые, которые провозгласили спиннеры чуть ли не панацеей для детей с синдромом дефицита внимания и детей с различными формами аутистических расстройств.

Реакция системы образования оказалась на первый взгляд странной – спиннеры почти тут же запретили во многих школах США. Да и солидные ученые очень и очень скептически отнеслись к утверждению таблоидов о том, что игрушка как-то помогает детям с разной степенью проблемности.
Помогает сосредоточиться? Нет. Именно поэтому учителя единым фронтом выступили против девайса – дети на уроке не занимались ничем, кроме как крутили и вертели игрушку, действительно привлекая к себе внимание. К тому же спиннер издает такой шуршащий звук, который очень хорошо слышно в тишине учебного кабинета.
Безобиден и мил? Нет. Уже появились сообщения о том, как у дешевых аналогов выпадают те самые шарики, представляя риск быть проглоченными как домашними животными, так и самими детьми, что и случилось с 10-летней девочкой из Техаса, у которой в трахее застрял этот самый шарик.
Снимает стресс? Я вас умоляю. Даже мне понятно, что яркий, шумящий, заметный предмет вовсе не будет снимать стресс, скорее, наоборот, раздражать, снижать уровень коммуникативности и желания общаться, концентрировать на одном навязчивом движении без возможности оценивать окружающую действительность и не давать мыслям появляться в голове. Как в той истории про эвакуацию психлечебницы.

Просто игрушка, просто развлечение. И уж точно не развивающий и антистрессовый девайс.
Тем более, лето. Велосипед, друзья, футбол, купание – вот лучшие антистрессовые «препараты».


ff57a1135316631a5d1d19d3b414e1e4.jpg

Как игрушки могут развить комплексы

8ca4d50002bf73beb21fef3d74853b43.jpg
По следам недавней работы с девочкой подростком хочу написать следующее. Мы уже говорили тут про выбор игрушек для детей, но мы говорили об игрушках для самых маленьких. Тем не менее игрушки для тех, кто постарше тоже могут быть полезными и приятными или наоборот нести в себе некое послание, которое имеет шанс испортить ребёнку жизнь.

Я сейчас говорю о куклах барби. Я ни в коем случае не хочу сказать, что это плохо, вредно и так далее, но я столкнулась недавно с тем, что девочки подростки порой формируют идеальный образ себя, своего тела по образу Т подобию длинноногих кукол барби. И конечно они не могут ему соответствовать, так как кукольные пропорции совершенно нереалистичны...

Самые же впечатлительные девочки, начинают испытывать чувство неполноценности, недовольства своей фигурой, а значит и собой в целом. Некоторые начинают голодать, ограничивая свой рацион, чтобы все же добиться идеала... Таким образом кукла становится ещё одним инструментом формирования нереалистичного и часто нездорового образа женской красоты.

Конечно, сейчас довольно сложно не покупать ребёнку такие игрушки, однако важно чтобы были и другие, например, самодельные куклы. К сожалению зачастую барби оказываются красивее других кукол, а ребёнку хочется красоты. Поэтому лучше начать с покупки или житья "неидельной" куклы, а уже потом, купить барби.

Почитать еще:
Развивающие игрушки для самых маленьких
Чему игрушки учат наших детей?
Игрушки и психология

Развивающие игрушки для самых маленьких

54b0f4389ba69a87eefd648fd55b3145.jpeg
Я уже начинала тут разговор об игрушках, но отвлеклась на другие темы, сегодня возвращаюсь мыслью к игрушкам. Начну с самого начала, с момента, когда ребёнку только впервые начинает быть нужно то, что мы привычно называем игрушками.

Родители покупают младенцам погремушки, вешают над кроватью цветные вращающиеся и что-то поющие модули, родственники и друзья семьи дарят различные яркие безделушки, которые удобно хватать и можно смело засунуть в рот. Все это может казаться довольно бессмысленным, но оно развивает моторику и восприятие (зрение, слух, тактильное восприятие) и все это может быть полезно ребёнку, а может перегружать его ненужными и слишком сложными стимулами.

Чуть позже ребёнку начинают дарить разные игрушки в виде зверей, машинки, пазлы (ещё не настоящие пазлы, но такие куда можно просто вставить фигуру нужной формы) и это тоже полезно, потому что продолжает развивать все то, что началось с модулей и погремушек. И снова есть та же опасность, в погоне за повышением продаж производители раскрашивают своих коров и собак в всевозможные яркие цвета, а для удешевления товара, используют далеко не самые качественные материалы. Все это важно учесть родителю при выборе игрушек.

А самое интересное, что в этом юном возрасте (я говорю о детях до 2-3 лет) игрушкой для них может служить, что угодно: камушки, миски, баночки с крышками, кастрюли, палочки и так далее...Ведь детям важнее то, что они могут с помощью этой игрушки сделать, чем то, как она выглядит и сколько стоит.

Именно поэтому основной мой совет: при выборе игрушки, обращать внимание не на её вид и красоту, а на её функцию, что она расскажет вашему малышу о мире, что поможет развить? Ведь игрушка это не вещь в себе, а средство развития.


Почитать еще:
Игрушки и психология
Чему игрушки учат наших детей?
Чем занять малыша

Игрушки и психология

36076124ac73b77e1b824cebafe96133.jpeg
Мне часто приходится обсуждать с родителями вопрос игр и игрушек, поэтому я решила про это ещё и написать. Современный ребёнок может получить в качестве игрушки почти все, что угодно, были бы деньги у его родителей. При этом игрушки рекламируются почище других товаров, а родители оказываются в сложном положении, когда ребёнок знает про игрушки больше чем они и требует купить ему что-то, что есть у друга или он видел рекламу.

Увы, применительно к игрушкам, много не значит хорошо. И тому есть несколько причин.
Во-первых, далеко не все игрушки сделаны качественно и полезны для развития ребёнка, например, фиолетовая корова, похожая одновременно на собаку и свинью, не даёт маленькому ребёнку представления об окружающем мире.
Во-вторых, игрушки как и прочие яркие и эмоциональные стимулы (мультфильмы, музыка, игры и так далее) могут вызвать перегруз нервной системы, если их слишком много.
В-третьих, игрушки могут стать как наркотики, только новые увлекают и то ненадолго, ребёнок требует яркости и новизны, а уже через два дня забывает о том, о чем так страстно мечтал до этого.

Кроме того игрушки могут стать знаком социального неравенства и способом одного ребёнка показать другому, что он "круче" просто потому, что его родители могут купить ему больше и более дорогие игрушки. А для других детей соответственно это может стать источником дополнительного разочарования и ощущения себя недостаточно хорошим.

Такая привязанность к игрушкам отражает более общую тенденцию мерять успех и счастье материальным критерием, когда статус выраженный в виде дорогой машины или шикарной квартиры значит больше статуса, например, профессора университета.

Вообще если подходить к покупке игрушек вдумчиво, это становится интересно и важно н только ребёнку, но и взрослому. Так что завтра я расскажу о возрастных особенностях игры и соответственно потребности в тех или иных игрушках.

Почитать еще:
Чему игрушки учат наших детей?
Чем занять малыша?
Дети и гаджеты

Мамы-шопоголики )

А знаете как молодые мамочки ходят по магазинам или делают покупки в интернет-магазинах? Вопрос даже не в том - как, а в том - зачем. )))
Вот пошла она порошок стиральный купить, а там отдел с детскими игрушками или вещами. Если все-таки порошок купит, то это очень даже хорошо. Зуб даю, что выйдет оттуда с полными пакетами детских вещей. Сегодня я лично зашла в интернет с вами поболтать, а купила вот такое вот чудо.
c410a4a06960fdcf3c00d8aeee7c0b99.jpgd94bee9e39727c8eecdbc724d74b053d.jpg

Конструктор на 400 деталей. Вот эти ежики крепятся к другу другу. Понятно, что и моторику развивает и воображение, но зачем он мне сдался. И зачем он годовалому ребенку, когда русским языком написано, что от трех лет. Ведь это же теперь будет валяться по всей квартире. Эти ежики будут везде, а главное - как меня вообще так угораздило. ))))

Самое интересное во всем этом, что это абсолютно неконтролируемый процесс. Одежда вся такая яркая, маленькая и красивая, что хочется скупить всё, а с игрушками вообще засада. Тебе кажется, что именно твоему ребенку это просто необходимо в данный момент. На самом деле, ничего подобного. Знаете зачем маленьким детям нужны собственные игрушки? Чтобы можно было поменяться ими на детской площадке с другими детьми. Их интересуют только чужие игрушки, даже если ему новая вещь была куплена минуту назад. Это еще оптимальное развитие ситуации. На самом деле, деток вообще интересуют больше всего такие вещи, как палки, шишки, камни или блестящие фантики... А совсем не то, что мама опять случайно купила вместо какой-то действительно важной и нужной вещи. А каких только игрушек сейчас нет. В субботу идем на День рождения к 6-летней девочке. Она хочет игрушечную голову, которой можно делать прически и макияж. Сами куклы уже не в тренде. ))))

Как с этим бороться? Всё очень просто. Посчитайте один раз, сколько вы потратили за месяц на детскую одежду и игрушки, умножьте это на 12 месяцев. Полученная сумма вызовет у вас как минимум нервный тик. Допустите, что эти деньги вы могли бы вложить в будущее обучение или недвижимость ребенка. А сейчас вы их просто потратили на абсолютно ненужные никому вещи. Отмазка о том, что это важно для вашего ребенка, не канает. Палки и камни во дворе у нас пока бесплатные. ) Они хотят бегать за собаками и кошками, залазить на самые высокие горки, пробовать песок на вкус и плескать руками в лужах. Для этого совсем не нужны никакие специальные приспособления и уж тем более нарядные одежды. )

d9a39bf00cf3f0bd37bd4500bc07f702.jpg
Дворовые девчонки )
Здоровый свет